初探高中语文教学中的个性化阅读  

作　　者：张佳燕 

机构地区：[1]重庆市辅仁中学校,重庆400060

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第48期30-30,共1页

摘　　要：在高中的语文教学中，通过语文阅读让学生掌握语文的学习方法和能力，培养学生爱好阅读的习惯，进而为学生的语文学习打下基础。但是，近年来，随着语文阅读的重视，教师在进行语文阅读的过程中，对学生的个性化阅读的关注不够，加之其阅读方式不科学，学生容易产生厌烦的心理，进而影响学生阅读能力的提升。因此，针对这样的状况，通过对先进高中语文阅读教学中的困境以及高中语文教学中个性化阅读的突破点进行研究和分析，进而为高中语文个性化阅读提供参考性意见和建议。

关 键 词：高中语文 个性化阅读 研究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]