让“教学评一致性”飞入“寻常百姓家”  

作　　者：谭培霞[1] 

机构地区：[1]包头市东河区教研室

出　　处：《内蒙古教育》2017年第10期57-60,共4页

摘　　要：谈到“教学评一致性”，诸位应该不是很陌生，是华东师范大学崔允漷教授研究团队主要针对当前的“穿溜冰鞋的课堂”“无目标意识的课堂”而提出的。这一主张旨在引导教师的教要落实目标，学生的学是为了达成目标，课堂评价要紧紧指向学习目标，实现“教学评一致性”的思考，让目标、设计、评价有机地结合起来，提升教学的实效性。当代著名心理学著作《学习、教学、评估的分类学——布鲁姆教育分类学》就传递着这样的思想。那么，如何让这样先进的理念落地？

关 键 词：教学评 一致性 课堂评价 百姓 华东师范大学 学习目标 目标意识 研究团队 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]