谈新课改背景下语文课堂的教学方法  

作　　者：张爱端 

机构地区：[1]河南省洛阳市伊川县教师进修学校

出　　处：《神州》2017年第21期225-225,共1页

摘　　要：新课改的实施及推广已有数年，然而传统的灌输式教学结构模式，还在影响着一部分语文教师。老师课堂上唱独角戏，既压制了学生学习语文的积极性，又束缚了他们的创造性，使学生处于被动接受的地位。长期下来，学生在学习过程中只有一味接受的份儿而没有自己主动参与学习的份儿，没有思考问题、分析问题和解决问题的机会，没有动手实践、自我探究，进行交流合作的机会。这势必形成学生难学、教师难教的两难的局面，最终导致学生完全放弃对语文的学习，其负面影响是可想而知的。常言到：“教无定法”。这是指在教学上没有一个一成不变的模式，更没有放之四海而皆准的统一方法。努力探索语文教学方法，对于发展学生，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的实现意义。下面我就从三个方面阐述一下自己在教学方法中的一点体会。

关 键 词：语文教学方法 语文课堂 课改背景 主动参与学习 教学结构模式 语文教师 被动接受 学习过程 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]