基于课程交融的音乐剧专业《和声》课堂教学改革  

作　　者：陈诺[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院

出　　处：《北方音乐》2017年第16期165-165,共1页Journal of the Northern Music

基　　金：浙江传媒学院2016年第五批校级课程教学模式创新实验区项目研究成果

摘　　要：传统课程教学中的和声素材选择范围较为狭隘，并不能适应音乐剧专业的创作需求。以《和声》为主体依托的学科交融课程改革，将使学生从知识体系上，串联起一系列理论课程。通过《乐理》课中调式调性和弦结构知识进行内容导入与衔接，可形成以和声分析为主线的教学内容的微调与更新。通过《视唱练耳》课程音程、和弦听辨练习方式的平行借鉴，可训练学生对和声材料的辨别和区分能力。通过《合唱》课中多声部练唱思维，可加深学生对和声材料与和弦序进的听觉感知与辨识能力。

关 键 词：和声 乐理 视唱练耳 合唱 课程交融 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]