思辨能力视角下的大学英语读写教学模式探析  

作　　者：董燕[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院外国语学院,河南洛阳471934

出　　处：《都市家教（上半月）》2017年第10期6-6,共1页

摘　　要：随着教学改革的日渐深入，大学生思辨能力的培养日渐引起学界重视，基于此，本文就大学英语教学中思辨能力的价值展开分析，并对教学目标、教学模式等思辨能力视角下大学英语读写教学模式的构建策略进行了详细论述，希望由此能够为相关教职人员带来一定启发。

关 键 词：思辨能力 大学英语 读写教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]