现代学徒制视野下校企文化融合的问题及对策  

作　　者：肖先举[1] 唐学红[1] 孙婷婷[2] 王德堂 

机构地区：[1]徐州工业职业技术学院 [2]徐州工业职业技术学院化工学院 [3]江苏省化工新材料研发中心

出　　处：《职教通讯》2017年第23期25-28,共4页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"现代学徒制视野下高职院校校企文化融合的研究与实践"(项目编号:2015SJD489);江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"高职院校教师自我发展的现状分析及路径研究"(项目编号:2015SJD488);江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"双主体育人模式下高职院校‘双师型’教师培养的探索与研究"(项目编号:B-b/2015/03/015)

摘　　要：现代学徒制教学模式将学校教育延伸到了企业,通过学校和企业共同完成对人才的培养。从高职教育的特点及改革方向出发,对现代学徒制视野下校企文化融合存在的问题及原因进行了分析,并提出建立冲突管理机制,化解校企文化的冲突;借助现代学徒制,全方位推进校企文化的融合;共建校企文化融合平台,推动校企文化的融合等措施,旨在创新并实践现代学徒制视野下校企文化的融合的新方法和新模式,促进高职教育改革,为我国的经济发展方式转型升级战略的有效实施提供人才动力。

关 键 词：高职教育 新方法 新模式 校企文化融合 现代学徒制 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]