肖先举

作品数：51被引量：127H指数：6
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供职机构：徐州工业职业技术学院更多>>
发文主题：粉煤灰处理粉煤灰高职院校去除率改性更多>>
发文领域：化学工程文化科学环境科学与工程理学更多>>
发文期刊：《合成树脂及塑料》《山东化工》《中小企业管理与科技》《江苏科技信息》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目徐州市科技计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校自然科学研究项目更多>>
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煤气化渣中金属元素的分布和赋存形态的研究进展
《化工技术与开发》2024年第11期75-81,共7页唐学红 肖先举 
徐州工业职业技术学院科学技术项目基金资助项目(XGY2022A004)。
煤气化是将煤转化为合成气的一种清洁有效的方法,但煤气化过程会产生大量的煤气化渣。随着煤气化技术的发展,煤气化渣的存储量不断增加。煤气化渣一般采用堆存和填埋的方式进行处理,由此导致了严重的环境污染和土地资源浪费,给煤化工企...
关键词：煤气化渣 分布特征 化学形态 矿物组成 
SO_(4)^(2-)/M_(x)O_(y)型固体超强酸制备方法的研究进展被引量：2
《安徽化工》2022年第1期7-10,共4页肖先举 唐学红 刘兆辉 
徐州工业职业技术学院科学技术项目(XGY2020A003)。
SO_(4)^(2-)/M_(x)O_(y)型固体超强酸是催化剂领域研究的热点,其无污染,催化选择性好,催化活性高,是一种绿色环境友好型催化剂。讨论了SO_(4)^(2-)/M_(x)O_(y)型固体超强酸制备的五种方法:沉淀-浸渍法、溶胶-凝胶法、低温陈化法、水热...
关键词：SO_(4)^(2-)/M_(x)O_(y) 固体超强酸 催化剂 制备 
粉煤灰负载固体酸催化剂的研究进展被引量：3
《安徽化工》2020年第5期14-16,19,共4页肖先举 唐学红 王德堂 李敢 
徐州工业职业技术学院科学技术项目(XGY2017A008)。
固体酸是当前催化剂领域研究的热点之一,其催化活性好,选择性好,是一种绿色催化剂。综述了固体酸催化剂及其工业应用进展,指出了固体酸催化剂的发展方向,并重点阐述了粉煤灰负载固体酸催化剂的研究进展。
关键词：粉煤灰负载固体酸 固体酸催化剂 应用进展 
复合改性粉煤灰处理含镍废水的工艺优化被引量：1
《化工技术与开发》2019年第8期50-51,55,共3页郑中兰 肖先举 路文娟 
为提高粉煤灰对废水中Ni^2+的吸附能力,本研究对粉煤灰进行复合改性,制备得到M-B-A·S-FA。通过L9(3^4)正交优化实验,确定了复合改性粉煤灰吸附含镍废水的较优的工艺条件。结果表明,粉煤灰投加量为4g、pH值为8、吸附时间为40min、吸附...
关键词：复合改性粉煤灰 正交优化实验 含镍废水 去除率 
粉煤灰负载固体酸催化合成柠檬酸三丁酯的研究被引量：4
《化工技术与开发》2019年第8期14-16,共3页路文娟 肖先举 郑中兰 杨静雯 
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目（201813107017X）;徐州工业职业技术学院科学技术项目（XGY2017A008）
以粉煤灰负载固体酸为催化剂,柠檬酸和正丁醇为原料,合成柠檬酸三丁酯。考察了醇酸摩尔比、催化剂用量和反应时间对酯化收率的影响。实验表明,粉煤灰负载固体酸催化法合成柠檬酸三丁酯的工艺条件为:醇酸摩尔比为4.5∶1,催化剂用量为7%(...
关键词：粉煤灰负载固体酸 柠檬酸三丁酯 催化 酯化反应 
微波-碱协同改性粉煤灰处理含镉废水的研究被引量：5
《化工技术与开发》2018年第9期51-53,共3页唐学红 肖先举 
徐州工业职业技术学院科学技术项目(XGY201608)
以微波-碱协同改性的粉煤灰为吸附剂处理含镉废水,考察了不同工艺条件对镉去除率的影响。结果表明,影响镉去除率的工艺因素次序为:粉煤灰投加量>p H值>吸附时间>温度,最佳工艺条件为投加量1.5g,吸附时间1.5h,p H=7,温度20℃。采用此工...
关键词：微波-碱协同改性 含镉废水 正交实验 去除率 
“双主体”育人模式下高职院校“双师型”教师的培养被引量：4
《河北职业教育》2017年第6期83-86,97,共5页肖先举 唐学红 孙婷婷 王德堂 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"双主体育人模式下高职院校‘双师型’教师培养的探索与研究"(B-b/2015/03/015);主持人:肖先举;唐学红;江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"现代学徒制视野下高职院校校企文化融合的研究与实践"(2015SJD489);主持人:肖先举;江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"高职院校教师自我发展的现状分析及路径研究"(2015SJD488);主持人:孙婷婷
"双主体"育人模式下高职院校"双师型"教师培养是高职教育师资队伍的建设目标,也是培养高技能型人才的需要,同时还可以促进校企的深度融合,达到校企互通共赢。文章从教师资格认定和评价机制、创新"双师型"教师培养的途径、举措和渠道等...
关键词：“双主体”育人模式 高职院校“双师型”教师 校企合作 
现代学徒制视野下校企文化融合的问题及对策被引量：1
《职教通讯》2017年第23期25-28,共4页肖先举 唐学红 孙婷婷 王德堂 
江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"现代学徒制视野下高职院校校企文化融合的研究与实践"(项目编号:2015SJD489);江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"高职院校教师自我发展的现状分析及路径研究"(项目编号:2015SJD488);江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"双主体育人模式下高职院校‘双师型’教师培养的探索与研究"(项目编号:B-b/2015/03/015)
现代学徒制教学模式将学校教育延伸到了企业,通过学校和企业共同完成对人才的培养。从高职教育的特点及改革方向出发,对现代学徒制视野下校企文化融合存在的问题及原因进行了分析,并提出建立冲突管理机制,化解校企文化的冲突;借助现代...
关键词：高职教育 新方法 新模式 校企文化融合 现代学徒制 
“双主体”育人模式下高职院校“双师型”教师的培养被引量：4
《河北职业教育》2017年第5期73-75,共3页唐学红 肖先举 孙婷婷 曹可 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"双主体育人模式下高职院校‘双师型’教师培养的探索与研究"(B-b/2015/03/015);江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"现代学徒制视野下高职院校校企文化融合的研究与实践"(2015SJD489);江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目"高职院校教师自我发展的现状分析及路径研究"(2015SJD488)
"双主体"育人模式是高职院校提高人才培养质量的一条创新途径,该模式实施的重要环节是对教师进行"双师素质"培养。目前"双主体"育人模式下高职院校"双师型"教师培养还存在一些问题,针对这些问题高职院校应从多方面调整培养策略。
关键词：“双主体”育人模式 “双师型”教师 
现代学徒制视野下校企文化融合的问题及对策被引量：3
《河南科技学院学报（社会科学版）》2017年第10期1-4,共4页肖先举 唐学红 孙婷婷 王德堂 
江苏省高校哲学社会科学研究项目指导项目"现代学徒制视野下高职院校校企文化融合的研究与实践"(2015SJD489);江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"双主体育人模式下高职院校‘双师型'教师培养的探索与研究"(B-b/2015/03/015)
现代学徒制教学模式将学校教育延伸到了企业,由学校和企业共同完成人才的培养工作。校企合作能否顺利实施的关键因素之一在于校企文化融合的程度。目前,校企文化融合尚存在文化的冲突、融合的深度和广度不够、注重短期效果等问题。需要...
关键词：现代学徒制 校企文化 融合 高职教育 
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