高职课程信息化教学有效性评价体系构建——以《工程测量》为例  

Researches on the Effectiveness Evaluation of Information Teaching in Higher Vocational Education——Taking as an Example

作　　者：刘莉淋[1] 周黎[1] LIU Li-lin;ZHOU Li

机构地区：[1]武汉交通职业学院,湖北武汉430065

出　　处：《信息技术与信息化》2017年第10期77-80,共4页Information Technology and Informatization

基　　金：湖北省教育厅人文社科项目;工程测量技术专业中高职衔接实践教学研究(16G325);湖北省教育厅科技项目(B2016564);轻钢龙骨体系柱承载力的研究;全国交通运输职业教育教学指导委员会2015年交通运输职业教育科研项目;高职课程信息化教学有效性评价研究--以<工程测量>为例(交教研2015B45)

摘　　要：文章通过信息化教学影响因素和教学评价分析,确定信息化教学有效性评价指标,并对其进行定性和定量分析,确定信息化教学有效性评价矩阵量化考核表,应用到《工程测量》课程教学中,通过缺陷分析对其进行调整,形成动态的、多元的、全方位的、发展的信息化教学有效性评价模式。Through the analysis of information teaching influencing factors and teaching evaluation,the evaluation index of information teaching effectiveness were determined,by these qualitative and quantitative analysis,the quantitative evaluation form of information teaching effectiveness evaluation matrix was defined,and was applied in the actual<engineering survey>information teaching,adjusting the quantitative evaluation form via defect analysis,so the information technology teaching effectiveness evaluation model was formed,it was dynamic,pluralistic,omnidirectional and developmental.

关 键 词：有效性 信息化教学 教学评价 高职课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TB22-4[文化科学—教育技术学]