小学数学游戏型“综合与实践”课堂建构及实施要点分析  

作　　者：朱元稳 

机构地区：[1]鄱阳县莲湖乡滨湖小学

出　　处：《小学科学》2017年第6期74-74,共1页Science

摘　　要：小学生处于活泼好动、好奇心强的年龄阶段，他们在学习的过程中较难集中精力，比较容易开小差。本文着重在小学数学上课节奏的把控上，通过游戏型的课堂进行小学数学阶段的教育。游戏型的课堂比传统的应试教育、板书形式教育更适合小学生初级阶段的数学学习，本文着重在游戏型综合与实践课堂构建及实施要点进行分析，为小学生的数学教育提供帮助。

关 键 词：实践课堂 小学数学 游戏型 应试教育 数学学习 小学生 集中精力 形式教育 

分 类 号：G522.5[文化科学—教育学]