课堂小组合作学习形成性评价的研究  

作　　者：单彩平 

机构地区：[1]东海县平明中心小学

出　　处：《小学科学》2017年第7期115-115,共1页Science

摘　　要：英语课上的小组合作，表面看来学生忙得不亦乐乎，实际上却是“假热闹”。小组学习活动后，多数学生合作学习的目的难以达成，很容易降低学生合作学习英语的激情，养成敷衍了事的不良习惯。要真正提高课堂教学效果，发挥以学生为主体，提高学生独立学习的能力，必须把形成性评价与小组合作学习二者有效地融合。

关 键 词：小组合作学习 课堂教学效果 形成性评价 以学生为主体 小组学习活动 学习英语 不良习惯 独立学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]