部分数学困难生厌学原因及对策  

作　　者：王艳明 

机构地区：[1]连云港市大村中心小学

出　　处：《小学科学》2017年第9期195-196,共2页Science

摘　　要：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。学困生的厌学状况令学校担忧，教师茫然。但是，学习是满足人类生存发展的需要，是每个人所必需的，并能够从中获得无穷乐趣的一件事。因此对小学生来讲，更应如此，他们处于人生的初级阶段，一切都是那么新鲜。本文对此展开调查，了解厌学心理产生的原因及对策。

关 键 词：数学困难生 厌学原因 义务教育阶段 面向全体学生 学生个性发展 人类生存发展 培养目标 数学课程 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]