数学困难生

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针对小学高年级数学困难生教育对策研究
《进展》2022年第16期149-150,共2页张新玥 
小学高年级数学困难生是每个学校及教育者都相对关注的对象,由于此学段困难生的数学理论知识及心理情感等相对优生有很大差距,对此本文提出以小学数学困难生为主要目标的教育策略研究。
关键词：小学数学 小学高年级学生 数学困难生 
数学困难生几何概念学习的研究
《科学大众（智慧教育）》2020年第11期57-57,42,共2页赵稚洁 
数学概念教学是小学数学教学中非常重要的一部分,而几何概念教学是数学概念教学中非常重要的一部分,它有助于培养学习者合情推理的正确逻辑思维能力和严谨的数学思想精神。
关键词：几何概念 概念学习 
部分数学困难生厌学原因及对策
《小学科学》2017年第9期195-196,共2页王艳明 
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。学困生的厌学状况令学校担忧，教师茫然。但是，学习是满足人类生存发展的...
关键词：数学困难生 厌学原因 义务教育阶段 面向全体学生 学生个性发展 人类生存发展 培养目标 数学课程 
初中数学学困生的成因与转化对策
《数学大世界（上旬）》2017年第9期75-75,共1页崔红卫 
在学校,我们班那些数学学习能力比较差,学习成绩不好,并且取不到进步的学生叫作数学困难生。对于这类学生,老师在进行教学的过程中必须特别重视,要着重培养他们的数学思维能力和对知识的掌握力和理解力。只有老师在教学过程中做到这些,...
关键词：数学学困生 转化对策 成因 初中 数学学习能力 数学思维能力 教学过程 数学困难生 
提高数学“困难生”数学运算能力的方法和途径被引量：1
《数理化学习（教研版）》2015年第11期15-15,共1页宋予林 
数学运算能力是高中阶段一个非常重要的基础能力，不仅会直接影响数学学习成绩，也会间接影响到物理、化学等其他学科的学习成绩．因此，提高数学“困难生”的数学运算能力是每个数学教师应该认真思考的课题．本文将对高中数学“困难生...
关键词：运算能力 影响因素 对策 
浅析数学困难产生的原因
《商品与质量（消费研究）》2014年第2期163-163,共1页刘双 
学习困难生指的就是智力属于正常范围，但在学习方便有困难，与实际教育有一定差距的学生。这些学生与同龄的大部分学生相比在学习上有明显的困难，需要教育措施给于补偿。学困生一般就有较严重的自卑心理，非常容易产生自暴自弃的心理...
关键词：数学困难生 教育 学习 个人因素 
数学学困生的认知特点、成因及转化策略
《教师》2013年第25期26-27,共2页陈胜钦 
数学学困生是指智力属于正常范围，由于学生学习的心理障碍、学习习惯不好、记忆力差或厌学等导致学习成绩差，在学习过程中表现出学习水平较正常学生低下．在学习数学上有困难，难以达到义务教育数学指导纲要所规定的基本要求，与实际...
关键词：数学学困生 认知特点 转化策略 成因 学习习惯 数学困难生 心理障碍 学习成绩 
高职数学困难生的成因及转化策略被引量：1
《辽东学院学报（自然科学版）》2013年第2期145-149,共5页董丽华 
辽东学院高职教育教学改革研究项目(2011350)
为了有效解决高职学生学习数学难的问题,文章借助统计软件SPSS,将心理学上的归因理论与数理统计方法相结合,通过对数学优秀生和数学困难生进行对比分析,得出导致高职数学困难生存在的主要原因,并提出相应的转化策略。通过调整教学内容...
关键词：高职教育 高等数学教学 数学困难生 
浅谈提高数学困难生成绩的技巧
《语数外学习（高中版）（中）》2013年第2期138-138,共1页丁林 
本文从激励数学困难生的学习兴趣、传授困难生学习方法与解题技能、认真做好每次测试复习和总结工作来探讨提高小学数学困难生成绩的方法。
关键词：数学 困难生 技巧 
浅谈初中数学的困难生转化
《吉林教育（教研）》2011年第7期103-103,共1页张祝波 
数学困难生的成因很多，有主观的原因，也有客观的因素，但我认为不外乎以下几个原因：心理障碍、学习方法的不得当等几个方面。下面我们将逐～分析，并在此基础上探讨相应的转变措施：
关键词：数学困难生 初中数学 心理障碍 学习方法 原因 
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