针对小学高年级数学困难生教育对策研究  

作　　者：张新玥 

机构地区：[1]重庆市忠县乐天小学,重庆404300

出　　处：《进展》2022年第16期149-150,共2页

摘　　要：小学高年级数学困难生是每个学校及教育者都相对关注的对象,由于此学段困难生的数学理论知识及心理情感等相对优生有很大差距,对此本文提出以小学数学困难生为主要目标的教育策略研究。

关 键 词：小学数学 小学高年级学生 数学困难生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]