巧用游戏焕发课堂活力  

作　　者：唐青 

机构地区：[1]灌云县杨集中心小学

出　　处：《小学科学》2017年第11期118-118,共1页Science

摘　　要：体育游戏是小学生最喜爱的有益活动，是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段，把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程，将有助于小学生的个性发展和培养合作创新意识与能力，有助于课堂上师生的互动，提高教学质量。体育游戏教学，是以学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。

关 键 词：体育游戏教学 课堂活力 巧用 体育知识技能 现代教学理论 合作意识 教学过程 创新意识 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]