搭建平台,促进特长生有效发展  

作　　者：朱云鹏 

机构地区：[1]涟水安东学校

出　　处：《小学科学》2017年第11期196-196,共1页Science

摘　　要：在小学教育的学科体系中，音乐占有重要的地位。很多学生对生动活泼的童歌、意境优美的旋律都充满着向往之情，对教材中呈现的一些经典艺术作品的赏析也非常感兴趣。这对于学生感知现实生活和艺术之美的创作都具有重要的推进作用。因此，音乐课程对于学生认知这能力的发展具有重要的促进作用，理应在小学教育中得到充分的重视。但遗憾的是，由于现代教育理念的不同，很多家长和教师都对学生的文化成绩过于重视，而对于学生的音乐却关注得远远不够。这就导致了很多在音乐上存在天赋的学生都不能被及时发现。因此，这就需要音乐教学工作者要从自身的工作实践出发，不断深入到教学实际过程中，与学生不断地交流与互动，为学生音乐特长的发展奠定基础。

关 键 词：特长生 有效发展 学生认知 音乐课程 现代教育理念 小学教育 艺术作品 教学工作者 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]