“互联网+”时代固体物理课程教学改革探析  

作　　者：王玉婵[1] 周前能[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学光电工程学院,重庆400065

出　　处：《科技创新导报》2017年第27期204-204,206,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：重庆邮电大学校级教育教学改革项目(XJG1505;2015YL-04;2016YL-03;XJG1617);重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ13C446);重庆市本科高校"三特行动计划"特色专业(微电子科学与工程)建设项目

摘　　要："互联网+"时代的到来给教育者提供了许多创新教学方法,包括微课、MOOC、混合教学、翻转课堂等。面对"互联网+"新时代、新形式的要求,如何将互联网与专业课程教学相融合,是一个值得研究与实践的教育问题。本文以固体物理为应用对象,结合作者固体物理教学存在的问题,对"互联网+"时代该课程的教学进行了探索和分析,为固体物理课程教学改革提供参考。

关 键 词：“互联网+” 固体物理 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O631-4[文化科学—教育学]