“液压与气压传动”课程教学改革探索与实践——基于“卓越工程师”培养及工程教育认证视角  

作　　者：孙中圣[1] 郭钟华[1] 滕燕[1] 

机构地区：[1]南京理工大学机械工程学院,江苏南京210094

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第10期71-73,90,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：南京理工大学高等教育教学改革研究立项课题"基于项目的液压与气压传动课程教学实践与探索"(项目编号:2015-B-2)

摘　　要：为适应卓越工程师培养和工程教育认证的要求,笔者针对"液压与气压传动"课程的特点和性质,根据培养目标和现有的实验条件,通过优化设计课程教学内容,以模块化的知识内容为主线,结合相应的项目和实验,建立课堂教学、项目和实验的一体化课程体系,开展理论教学和应用的探索和实践,从而增加学生学习的兴趣和主动性,提高学生的工程应用能力,以及分析和解决复杂工程问题的能力。

关 键 词：液压与气压传动 教学改革 工程教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]