体验式学习在初中数学教学中的开展策略  

作　　者：程计梅 

机构地区：[1]南京市江宁区上坊初级中学,211103

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第19期267-267,共1页

摘　　要：体验、探究学习，是提高有效课堂的主要途径。文章提出体验式学习在初中数学教学中开展的论题，从三个方面进行阐述体验式学习开展的方法和策略，并结合具体教学实践，论述初中数学教学中开展和实施体验式教学的几点实践体会。

关 键 词：初中数学 体验教学 主要策略 

分 类 号：G634.2[文化科学—教育学]