普通高中实施艺术特色教育的有效策略  

作　　者：杨亚 

机构地区：[1]湖南省桃源县第九中学

出　　处：《教师》2017年第33期125-125,共1页Teacher

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“普通高中创建艺体特色教育实践研究”(xjk015czxx015)成果

摘　　要：湖南省桃源县第九中学（以下简称“我校”）以艺术特色教育为突破口，全面实施素质教育，在艺术教育方面探索出了一些促进艺术特色教育的新策略，现总结如下：一、结合实际，建设理想的教师队伍我们学校由于多种原因，办学条件相对落后，学校艺术教育被视为“搭头教育”“形式教育”。师资队伍严重短缺，我们觉得不解决这一问题，将会严重阻碍素质教育的实施。因此，我们也曾雇请外校和社会上的艺术人才来解决教师短缺的问题，但始终收效不大。本文对农村艺术教师队伍的规格与规模如何定位，如何按“规格”“规模”的标准与要求尽快培养一支具有学校特色的教师队伍进行探讨。

关 键 词：艺术特色教育 有效策略 普通高中 学校艺术教育 教师队伍 素质教育 办学条件 形式教育 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]