艺术特色教育

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相关机构：扬州市邗江区瓜洲中学《河北教育(综合版)》编辑部上海师范大学苏州铁道师范学院更多>>
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聋校艺术特色教育的实践与探索
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期71-72,共2页祁学军 
特殊教育作为基础教育的组成部分,越来越受到重视。办好特殊教育,提高特殊教育办学效益,创办适合残障儿童发展需要的教育,是新时代特殊教育学校的主要目标和根本任务。
关键词：特殊教育 基础教育 残障儿童 实践与探索 办学效益 根本任务 艺术特色教育 组成部分 
艺术特色教育的校本探索被引量：1
《教育研究与评论》2024年第11期107-110,共4页杨榕 
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“引向深度学习:艺术高中体验—建构性教学研究”(编号:JS/2021/GH0305-05506)的阶段性研究成果。
江苏省苏州市第六中学校充分发挥艺术教育的独特价值,聚焦学生审美素养和创意能力的全面提升,形成了校本化、独创性的艺术教育课程体系和艺术专业教学模式。在目标定位上,注重审美素养与创意能力的培养;在课程体系上,注重优化、融合与创...
关键词：艺术特色教育 艺术教学 审美素养 创意能力 
让美流淌在每个农村儿童心间——江苏省扬中市新坝中心小学艺术特色教育掠影
《江苏教育》2024年第37期F0003-F0003,共1页蔡茜 
江苏省扬中市新坝中心小学创建于1904年,是一所历史悠久的百年老校。学校坚持“以美育人,塑七彩人生”的办学理念,走出了一条“以美塑德、以美启智、以美陶情、以美健体”的办学之路。学校先后被授予全国优秀传统文化艺术传承学校、江...
关键词：中心小学 办学理念 以美育人 农村儿童 优秀传统文化 一所 百年老校 艺术传承 
澎湃青春 艺树人生--江苏省丹阳市马相伯高级中学艺术特色教育掠影
《江苏教育》2022年第3期F0003-F0003,共1页李月 侯建成 
江苏省丹阳市马相伯高级中学作为“江苏省艺术教育特色学校”,坚持“澎湃青春·艺树人生”的艺术特色办学理念,大力发展艺术特色教育,打造艺术特色品牌,目前是南京师范大学、南京艺术学院、上海第二工业大学、北京工业大学等高校的优质...
关键词：北京工业大学 马相伯 高级中学 生源基地 南京艺术学院 办学理念 课程基地 特色品牌 
小学口琴艺术特色教育探索与实践
《教师教育论坛》2021年第12期93-93,共1页张媛 
由于多年来坚持大力推广和普及口琴艺术教育,杭州市刀茅巷小学在1998年得到了上海中华口琴会的支持,成为"中华口琴会中小学教育基地"。20多年间,学校坚持开展"口琴进课堂"器乐教育实践,一直把普及口琴教育作为实施素质教育,提升学生素...
关键词：学生素养 中小学教育 健康人格 健全人格 口琴 校长室 进课堂 推广实施 
新时代中学艺术特色教育的探路者——长春艺术实验中学校长韩雪峰访谈
《中国美术教育》2021年第6期82-86,共5页韩雪峰 崔卫 
崔卫(以下简称崔):韩校长您好,感谢您接受我们的采访。2021年是国家“十四五”规划的开局之年,国家对艺术教育工作者提出了新的任务和课题.作为吉林省唯一的一所艺术类公办学校,长春艺术实验中学肩负着艺术教育的重任。今天我们就围绕...
关键词：教育工作者 中学校长 教学成果 一所 探路者 公办学校 办学特色 艺术类 
享艺术童年,蕴尚美文化——宁波市镇海区艺术实验小学“点亮生命底色”的艺术特色教育
《琴童》2021年第6期76-78,共3页薛旭东 无 
浙江省宁波市镇海区艺术实验小学创建于1906年,前身为团桥学堂,2014年9月更名。近年来,学校在尚美文化的引领下,精铸艺术教育特色,获得了长足的发展。学校曾获全国书法特色学校、全国中小学音乐艺术教育特色学校联盟、浙江省首批教师发...
关键词：宁波市镇海区 教师发展学校 文明校园 美丽校园 中小学音乐 荣誉称号 绿色学校 实验小学 
教育,牵着灵魂的手行走——银川市实验中学艺术特色教育办学的实践
《琴童》2021年第2期75-78,共4页
银川市实验中学是一所具有艺术特色的高中学校,始建于2002年,现有在校学生近1600名,其中艺术生1400余人。该校秉承"勤奋、励志、尚德、创新"的校训,坚持"特色立校,文化兴校"的艺术特色之路、"合格+特色"的办学模式及"合格+专长"的培养方...
关键词：以文化人 办学理念 教育取向 特色之路 校训 一所 办学模式 艺术品质 
基于艺术特色教育的地理校园文化营造探索研究
《课程教育研究》2020年第11期150-151,共2页胡高娟 
地理校园文化的营造与完善,能为学生地理核心素养的提升创造地理校园文化氛围,从而激发学生地理学习兴趣,促进学生地理技能与地理能力的提升,进而在一定程度上提升学生地理成绩。本研究希望能充分利用起校园中的地理资源,并结合我们的...
关键词：地理校园文化 艺术特色教育 探索研究 
“以乐化人”思想在我国基础音乐教育中的应用——关于走访高新双语教育集团的启迪
《大众文艺（学术版）》2020年第3期232-233,共2页王美琪 
首师大音乐教育系研究生在郑莉教授的带领下,赴潍坊市高新双语小学开展调研活动。笔者主要运用资料收集法、实地访谈法,分别从高新双语小学基本情况介绍、学校办学优劣分析及高新双语小学艺术特色课程创建的启示三方面来阐述,以进一步...
关键词：潍坊高新双语学校 艺术特色教育 乐化教育 民族音乐文化 
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