大学英语教学实践中微课的应用困境与应对策略反思  

作　　者：姜蓓蓓[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院外国语学院

出　　处：《长江丛刊》2017年第33期150-151,共2页Yangtze River Series

基　　金：2016年湖南省普通高校教改项目“认知语言教学观下独立学院英语专业词汇微课应用研究”(项目编号:湘教通[2016]400号1100)

摘　　要：移动互联网技术的快速发展，微课以一种全新的模式出现并被广泛的应用到教育领域当中，为现代教学改革提供便捷条件。微课凭借自身主题突出、短小精悍等特点，能够将教学当中的内容立体化的呈现在学生面前。然而微课在大学英语教学实践中的应用却存在困境，具体表现在课程制作、教师、学生以及评价标准等几个方面，笔者从这几个方面的应用困境出发，通过分析得出具体的应对策略。

关 键 词：大学英语 教学实践 应用困境 应对策略 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]