数学课堂教学中的“二指禅”和“反手功”  

作　　者：黄辉 

机构地区：[1]韶关市南雄市珠玑中心小学

出　　处：《广东教育（综合版）》2017年第11期56-56,共1页

摘　　要：早在2000多年前,孔子就提出“寓教于乐”的原则,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》)。在当代,我国当今提倡进行人性化的素质教育,“寓教于乐”在教育教学工作中得以常以应用,收到良好的效果。数学课堂教学中学生每天面对枯燥的数字,难免苦不堪言,何乐之有?根据目前心理学的研究成果表明,人们处于良好情绪的状态下,其思路将会变得更加开阔,思维也会更敏捷,同时也可增加解决问题的速度;如果处于心境低沉或者身心郁闷的情况下,则其思路受到阻塞,相对的动作变得迟钝,人们将会缺乏创新能力。

关 键 词：数学课堂教学 好之者不如乐之者 反手 教育教学工作 寓教于乐 素质教育 研究成果 良好情绪 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]