浅析教师介入幼儿游戏的时机  

作　　者：袁圆[1] 艾敏[1] 官瑞娜[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院教育科学学院,陕西咸阳712000

出　　处：《新丝路（下旬）》2018年第2期107-107,共1页New Silk Road

摘　　要：教师对幼儿游戏的适宜介入有利于游戏功能的发挥，而适宜的介入首先必须是适时的，因此对游戏介入时机的把握成为教师介入过程中的关键环节。

关 键 词：幼儿游戏 介入时机 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]