浅析图式理论视角下的大学英语词汇教学  

作　　者：孙淑梅[1] 

机构地区：[1]贵州商学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第11期162-163,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：词汇是构成语言的基础,词汇量大小将直接影响到英语的综合运用能力,因此词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。本文将图式理与大学英语词汇教学相结合,探讨在词汇教学中怎样引导学生激活原有图式及构建新的图式,有效扩大词汇量,加强记忆,从而进一步提高大学英语词汇教学的质量。

关 键 词：图式理论 大学英语 词汇教学 

分 类 号：H313[语言文字—英语]