如何利用课前导学案  

作　　者：刘路清 

机构地区：[1]威海二中

出　　处：《高中生学习》2017年第12期299-299,共1页

摘　　要：高一学生自习的时间相对较多，为提高有限教学时间内的教学效率，利用导学案引导学生进行新知识的预习，对提高课堂效率意义重大。1.课前2～3天发放导学案，让学生根据“导学案”的学习目标、重难点进行预习，主动的去翻阅课本，查找资料，掌握教学的基本知识。所有同学必须自行解决“导学案”中自主学习部分，思考解答老师设置的问题，学有余力的同学可以做自我检测题，碰到生疏的、难以解决的问题要做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。

关 键 词：学案 课前 利用 高一学生 教学效率 教学时间 课堂效率 自我检测题 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]