浅谈三年级习作的常见问题与对策  

作　　者：杨文辉 

机构地区：[1]福建省柘荣县第二小学,福建柘荣355300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第24期214-214,共1页

摘　　要：《语文课程标准》强调指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”结合小学三年级学生习作存在的普遍问题,如何扎实有效地提高习作水平,我也粗浅地谈谈自己的看法。

关 键 词：小学三年级 学生习作 《语文课程标准》 写作能力 语言文字 认识世界 认识自我 语文素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]