生活化教育在培智教学中的运用  

作　　者：赵相奇 

机构地区：[1]河南省舞钢市特殊教育学校,河南舞钢462500

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第23期124-124,共1页

基　　金：项目:本文属于平顶山教科研课题《培智教育教学生活化研究》

摘　　要：培智教育中的教学对象是身心有残障的学生,他们因生理、心理、智力等方面的缺陷,在学习和生活中存在较大障碍,他们受缺陷程度、生活环境等方面的影响而形成较大的个体差异,给教学及评价带来诸多困难。因此,生活化教育在培智教学中的运用具有极为重要的现实意义。

关 键 词：培智 课堂 生活技能 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学] G623.5[文化科学—教育学]