走向高中新课标的“五大”关键词  

作　　者：刘向永 

机构地区：[1]江南大学教育信息化研究中心

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第5期24-25,共2页China Information Technology Education

摘　　要：教育部于2017年底正式公布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》。面对着新版课标,很多一线教师可能会有抵触、迷茫、困惑等情绪。那么,一线教师到底应该如何走向高中新课标呢?“积极、学习、实践、调适、反思”等五大关键词可以助力一线教师理解和实践高中新课标。●关键词一:积极信息技术课程历经了程序教学、计算机工具论、信息素养等不同阶段。层出不穷的课程指导文件、变化不定的课程内容,导致很多信息技术教师有了专业发展上的懈怠,甚至有了抵触情绪。面对新课标,教师首先要有的就是“积极”心态,积极地看待新课标的研制,积极地理解新课标的内容,积极地投入新课标的实践。

关 键 词：普通高中 关键词 信息技术课程 课程标准 信息素养 课程内容 专业发展 教师 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]