诵读古诗文对增强小学生表达力的研究  

作　　者：李廉福 

机构地区：[1]重庆外国语学校森林小学

出　　处：《科学咨询》2018年第3期121-121,共1页

摘　　要：古诗文的学习有一定的难度,小学高段的学生对此普遍缺乏学习的兴趣。在教学实践中,我们常感受到小学生在口头表达和书面表达中都呈现出人文素养的不足,文学沉淀不够,语言缺乏吸引力,更谈不上音韵美和节奏美。一、研究的目的和意义“诵读古诗文对增强小学生表达力的研究”的意义在于帮助学生了解中国诗词歌赋中蕴含的极富中国特色的文化、历史、地理和哲学知识。

关 键 词：小学生 古诗 中国特色 教学实践 人文素养 诗词歌赋 吸引力 节奏美 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]