高中地理核心素养视阈下的习题微课设计探讨  

作　　者：何芬[1] 

机构地区：[1]江苏省黄桥中学

出　　处：《地理教学》2018年第5期14-16,共3页Geography Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于微课的高中地理差异教学研究》(项目编号:D/2015/02/276)的研究成果之一

摘　　要：高中地理核心素养内涵丰富,为培养学生的综合素质提供了方向,而经实践证明对学生的自主学习有巨大帮助的微课也类型多样,其中习题微课作为微课的一种类型,其作用不可小觑。本文以培养学生的地理核心素养之综合思维为例,通过设计几例习题微课,探究如何通过习题微课培养学生的地理核心素养。

关 键 词：地理核心素养 综合思维能力 习题微课 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]