教学结构改革中小组合作学习评价方式探究  

作　　者：汪荣春 

机构地区：[1]四川省泸州市叙永县江门中心小学校

出　　处：《读天下（综合）》2017年第10期231-231,共1页

摘　　要：教学结构改革中,自主、合作、探究的小组合作学习是课堂教学中的重要环节。有效的评价能极大地提高小组合作学习的效率。教学中通过学生自评、生生互评、组际互评、教师评价、家长评价等方式,可以帮助学生正确地认识自己和他人,感受学习的快乐,体验成功的喜悦,增强学习的自信心,有效提高小组合作学习效率。

关 键 词：小组合作学习评价方式 学生自评 教师评价 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]