基于儿童视角的音乐本体教学  

作　　者：陈小玲[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市安定小学

出　　处：《教育》2018年第8期72-72,共1页Education

基　　金：南通市“十三五”规划立项课题《儿童视角下小学音乐本体教学研究》(课题编号:GH2016055)

摘　　要：江苏省南通市“十三五”规划立项课题《儿童视角下小学音乐本体教学研究》旨在基于儿童视角,面向全体儿童,重视儿童对音乐的感受和音乐活动的参与。笔者所在的课题团队通过教学探索和实践,有以下想法、看法和做法。有利于主体的彰显 课堂活动是师生双边的活动,教师是活动的主导,学生是活动的主体。活动中,如果只有教师的主导性,没有学生的主体性,这样的活动便是失败的。

关 键 词：儿童视角 音乐本体 本体教学 学生的主体性 立项课题 教学研究 面向全体 音乐活动 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]