反思几何解题 培养思维品质  

作　　者：陈志华 

机构地区：[1]浙江杭州银湖实验中学

出　　处：《数学教学通讯》2018年第5期45-47,65,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：培养学生的思维品质要从严谨性、发散性、深层性、广阔性、创造性五大特征入手.数学几何学习对培养学生的思维品质具有独特而显著的作用,本文通过实例阐述如何借助几何解题进行反思,培养学生良好的思维品质.

关 键 词：几何 思维品质 解题思路 严谨 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]