浅谈小学数学形象思维与直接思维能力培养  

作　　者：张春玉 

机构地区：[1]河北省承德市丰宁满族自治县石人沟中心校

出　　处：《神州》2018年第9期30-30,共1页

摘　　要：加强形象思维和直觉思维能力的培养是小学数学教学改革的重要一环。教学中可以采取多种手段培养学生的这两种思维能力,包括积累形象思维、辨析形象与抽象的关系,引导学生大胆猜测、主动感悟、引导学生由集中思维走向发散思维等等。

关 键 词：小学数学 思维能力 培养策略 探析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]