分析化学实验课堂探究式教学模式研究与实践  

Research and Practice of Inquiry Teaching Mode in Analytical Chemistry Experiment Teaching

作　　者：张叶臻[1] 杨妍[1] 孙瑞雪[1] 张廉奉[1] 包晓玉[1] ZHANG Yezhen;YANG Yan;SUN Ruixue;ZHANG Lianfeng;BAO Xiaoyu

机构地区：[1]南阳师范学院化学与制药工程学院,473061

出　　处：《中国教育技术装备》2018年第2期121-123,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：南阳师范学院教学研究项目(No:2016-KTJX-16,2016-JXYJYB-02,2016-KTJX-17);分析化学2015年度河南省高等学校精品资源共享课;分析化学实验2016年南阳师范学院实践教学精品课程;河南省高等学校重点科研项目(No:15A150022);河南省科技厅项目(No:162102310115)

摘　　要：分析化学实验课程的目的是加深学生对分析化学理论课的理解,同时培养学生综合运用分析化学知识的能力。针对当前分析化学实验教学刻板、缺乏新意等问题,将探究式教学模式引入分析化学实验课程教学中,提高教学质量,取得不错的教学效果,为分析化学实验教学改革提供一定的参考。The purpose of analytical chemistry experiment is to deepen the understanding of analytical chemistry theory and cultivate students'comprehensive ability of utilizing the learned knowledge on analytical chemistry.In view of the problems in analytical chemistry experimental teaching,the inquiry teaching mode was put into practice in the experimental teaching,which has achieved good results and can give some reference on the reformation for analytical chemistry experiment teaching.

关 键 词：关键词探究式教学 分析化学实验 教学模式 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]