高效课堂教学  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]云南昭通市永善县溪洛渡职业技术学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第1期125-125,共1页Novel Monthly

摘　　要：新课程改革不断深入推进，而我们的中职英语教学仍然存在“费时低效”问题。中职学生理论知识基础相对薄弱，虽然学了多年的英语，但还有许多学生毕业时仍然听不懂、说不出、读不顺、写不对，所学英语派不上任何用场。同时，受传统教学方法的影响，中职英语课堂成了教师照本宣科的“一言堂”，学生则成了被动地接受灌输、强记硬背的容器。此外，拔苗助长式的应试教学也导致了“详讲知识、细抠语法、死记硬背、题海应试”的英语课堂教学模式，使得学科的趣味性、实用性被大大地削弱，更多的学生厌学英语。导致了学生所学的英语成了听说方面的“聋哑英语”，读写上的“文盲英语”及交际运用时的“痴呆英语”。

关 键 词：课堂教学模式 英语教学 学生厌学 传统教学方法 “聋哑英语” 知识基础 应试教学 新课程改革 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]