基于课程整合的语文知识提炼及单元整体教学——以小学四年级为例  

作　　者：陈萨[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区唯亭学校

出　　处：《考试周刊》2018年第36期37-37,共1页

摘　　要：基于课程整合的理念,对苏教版语文课文知识进行整合,规划出不同阶段的具体课程及相关教学任务,处理好“教什么”的重要前提.而且,使用这一理念来整合课程内外的语文资源,进行语用的教学环节,贯彻落实教学目标,实现“怎么教”的目标.实现两者结合,推动小学语文教学的科学改革.

关 键 词：课程整合 语文知识提炼 单元整体教学 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]