润“数”于“形”提升数学素养  

作　　者：匡永锋 

机构地区：[1]重庆市南岸区珊瑚实验小学

出　　处：《进展》2018年第2期64-64,共1页

摘　　要：一、案例背景在小学阶段让学生学习一些代数初步知识,学习用代数的方法解决问题,不仅有助于学生巩固和加深理解所学的算术知识,提高学生用数学解决问题的能力,同时可以促进抽象逻辑思维能力的发展,提高他们的数学素养。《用方程解决问题》是学生第一次用代数解决问题,虽然有了一定的算术知识(如整数、小数的四则运算及应用),也初步接触了一些代数知识,有一定的自主学习合作探究的愿望和能力,但是学生分析问题和解决问题的一些基本方法的欠缺,学生的创新意识还需进一步的发展。

关 键 词：数学素养 解决问题的能力 代数初步知识 “形” “数” 学生分析 逻辑思维能力 自主学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]