代数初步知识

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“数与计算、代数初步知识、 量与计量”试题精选
《小学教学（数学版）》2021年第2期40-42,共3页
整体建构 简教深学——“用字母表示数”教学简介
《小学教学（数学版）》2020年第7期64-69,共6页许卫兵 
"用字母表示数"是学生在小学阶段正式学习初等代数的开端。如果把本课定位在学生第一次正式学习代数初步知识,那就有必要思考:学生在此前接受的数学学习,与"代数"有什么不同呢?我认为,此前的数学学习基本都是对"具体"问题的研究,即解决...
关键词：用字母表示数 整体建构 已知条件 初等代数 小学阶段 解决问题的方式 数学 代数初步知识 
“数与运算、代数初步知识、量与计量”试题精选
《小学教学（数学版）》2020年第2期36-40,共5页
关键词：与运算 万州长江大桥 真分数 正方形数 长方体 万州长江二桥 长方形 含盐率 三角形数 
“数与运算、代数初步知识、量与计量”试题精选
《小学教学（数学版）》2019年第2期28-31,共4页
1. 2018年“五一”小长假,某市高速路网通过的车流量为1744900辆次,横线上的数省略万位后面的尾数约是()万;由于高速公路实行小轿车免费通行,有效促进了周边游,实现该市旅游总收入十四亿八千六百万元,横线上的数改写成用“亿”作单位的...
关键词：代数初步知识 试题精选 量与计量 运算 旅游总收入 高速公路 小长假 车流量 
“数与运算、代数初步知识、量与计量”试题精选
《小学教学（数学版）》2018年第2期32-36,共5页
关键词：外婆家 
润“数”于“形”提升数学素养
《进展》2018年第2期64-64,共1页匡永锋 
一、案例背景在小学阶段让学生学习一些代数初步知识,学习用代数的方法解决问题,不仅有助于学生巩固和加深理解所学的算术知识,提高学生用数学解决问题的能力,同时可以促进抽象逻辑思维能力的发展,提高他们的数学素养。《用方程解决问...
关键词：数学素养 解决问题的能力 代数初步知识 “形” “数” 学生分析 逻辑思维能力 自主学习 
更远的出发,更深的抵达——小学数学“代数初步知识”教学辨析被引量：1
《教育视界》2018年第4期8-10,共3页储冬生 
小学阶段代数初步知识的内容主要包括用字母表示数、方程和正反比例三个方面。代数思维的基本特征是用符号表示规律,表示量与量之间的相等、不等和变化关系,通过符号与符号之间的运算来'一类一类'地解决问题,进行一般性运算和推理。教学...
关键词：小学数学 代数初步知识 代数思维 
注重学生体验 发展符号意识——“用字母表示数”教学片断与思考被引量：1
《小学数学教育》2017年第11期35-36,46,共3页叶晓宏 
＂用字母表示数＂是小学生学习代数初步知识的起始课,也是中学代数学习的重要基础,为此,它成为许多一线教师热点研究的内容之一。本节课的教学中要求学生能结合具体情境经历用字母表示数的过程,认识用字母表示数的必要性,体会用字母表...
关键词：“用字母表示数” 学生体验 教学片断 符号意识 代数初步知识 中学代数 一线教师 小学生 
“数与运算、代数初步知识、量与计量”试题精选
《小学教学（数学版）》2017年第2期28-31,共4页
关键词：图形的 
“数与运算、代数初步知识、量与计量”试题精选
《小学教学（数学版）》2016年第2期25-27,共3页
一填空1．1945年9月3日是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利的日子．为了纪念这一伟大胜利．我国把9月3日定为抗日战争胜利纪念日，到今年（2015年）9月3日是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利（）周年。
关键词：代数初步知识 试题精选 世界反法西斯战争 中国人民抗日战争 抗日战争胜利 运算 计量 纪念日 
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