混合学习在耳鼻咽喉头颈外科临床护理带教中的应用及效果评价  

作　　者：马晶晶[1] 徐启航[1] 姜燕[1] 

机构地区：[1]宁波市医疗中心李惠利医院护理部,浙江宁波315041

出　　处：《全科医学临床与教育》2018年第2期181-182,共2页Clinical Education of General Practice

基　　金：宁波市重点软科学项目课题(X201601-3)

摘　　要：随着智能手机、IPAD等移动终端设备的普及，人们获得知识的途径发生了变化，传统的面授教学、纸质书面等已无法满足人们的需求。混合学习是这一时代背景下的产物。本课题即对本院耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生应用混合学习方式，探讨其可行性与效果。现报道如下。

关 键 词：耳鼻咽喉头颈外科 学习方式 临床护理带教 护理实习生 终端设备 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]