“植物生理学数字课程”作业设计与完成效果分析  

The Digital Course Task Design and Teaching Effect Analysis in Plant Physiology

作　　者：王周玉 李玲[1] 彭长连[1] 张盛春[1] 胡博[1] 李娘辉[1] 王小菁[1] WANG Zhou-yu;LI Ling;PENG Chang-lian;ZHANG Sheng-chun;HU Bo;LI Niang-hui;WANG Xiao-jing(College of Life Science,South China Normal University,Guangzhou 510631,China)

机构地区：[1]华南师范大学生命科学学院,广州510631

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2018年第1期8-12,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：2013年教育部大学生国家精品资源共享课建设项目;2016年华南师范大学"在线开放课程"建设项目;2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目

摘　　要：本文针对生物科学专业本科生在数字课程云平台学习"植物生理学数字课程"的情况,研究数字课程与常规课堂相结合的混合式教学模式的适用性。根据教师从网上自测题、思考题和主题讨论的三层次作业题的设计分析了学生完成作业的效果,研究表明,自测题作业学生的成绩在90分以上,较高分数的学生往往是一次性完成自测题作业(58.90%);思考题作业让学生基于专业知识分析问题,涉及机制多的章节优秀作业率比较低(14.39%);学生通过完成主题讨论,提高了学习兴趣和分析解决问题的能力。本文为深入分析数字课程引发的教学改革、积极推进"互联网+"教学应用模式提供了可靠依据。

关 键 词：数字课程云平台 植物生理学 作业设计 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] Q945-4[文化科学—教育技术学]