高职英语学习者词汇运用情况考察及其教学启示  

作　　者：周卫东[1] 顾卫华[1] 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《河北职业教育》2018年第1期44-48,共5页Hebei Vocational Education

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"大数据时代背景下高职英语学习者语言特征研究"(2015SJB350)资助

摘　　要：高职英语教学改革在各高职院校正如火如荼地开展,也取得了诸多成果,但是这些改革主要集中在新的教学方法的引入、现代化教学手段的应用等"教"的方面,而对高职英语学习者"学"的方面重视力度不够,尤其对高职英语学习者的英语水平缺乏清晰的认识。这就导致教师知"教"有余,知"学"不足,势必难以保证在教学上有的放矢地进行改革。文章基于自建的高职英语学习者语料库,通过与大学英语学习者和本族语者的语言特征进行对比,考察高职英语学习者的语言特征,以期对高职英语教学和改革提供参考。

关 键 词：高职英语学习者 词汇运用 教学改革 语言特征 语料库 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]