区域游戏讲评环节的主要策略及运用  

作　　者：杨晓英 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区新升幼儿园

出　　处：《华夏教师》2018年第6期28-30,共3页

摘　　要：区域游戏为幼儿的自主学习和能力发展提供自由自主的环境和条件,结束时的讲评也是关键的环节,通过陈述式、再现式、抛接式、拓展式等一系列的讲评策略,帮助幼儿在讲评中分享经验、解决问题、丰富材料、明确职能、体验审美,通过个体与个体、个体与团体思维的碰撞获得更好的发展。

关 键 词：区域游戏 讲评 策略 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]