教师岗位设置须科学合理  

作　　者：顾启洲 

机构地区：[1]江苏盐城市响水县特殊教育学校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2018年第4期20-20,共1页

摘　　要：教师岗位设置犹如教师职称一样，关系着教师的切身利益，备受全体教师关注。教师岗位设置方案科学、合理，可以有效甚至高效地激发广大教师更高的工作热情与激情。晋升为高级岗位的教师将会更加努力地工作，以保住高级岗位；低级岗位的教师也会更加努力地工作，以争取下次竞聘更高级的岗位。学校也会因此而形成良性的教育环境。据笔者调查了解,目前，较多学校是以职龄为条件核定教师岗位，高级岗位的教师多是职龄长的教师，甚至有些地方教育主管部门还在设置方案中硬性规定了校级领导干部的岗位不占用学校名额的规定，也就是说校级领导干部只要达到了一定年限，就可以永远保住高级岗位。

关 键 词：教师岗位设置 科学合理 教育主管部门 领导干部 教师职称 切身利益 工作热情 教育环境 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]