STEM教育理念下简易机器人制作项目学习实践  

作　　者：蒋继征 

机构地区：[1]江苏省无锡市凤翔实验学校

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第7期43-45,共3页China Information Technology Education

摘　　要：笔者所在学校结合STEM教育理念，教师和学生一起在教学过程中设计了无锡惠山古镇探究、校园文化研究、简易机器人制作、物联网应用、3D创意打印等一系列项目。所有的项目都是真实的，都是基于学校和学生的实际情况，都是可操作的；每个项目既是独立的又是联合的，都由项目确立、实施、结束和结果评估等阶段构成；项目实施活动所给予学生的并不是简单地将各学科组合起来，而是要把学习的过程转变成一个探究世界相互联系的过程。项目学习一般以开发最终作品或“人工制品”为出发点，在教师的指导下，学生按自己的设计思路，采用科学的方法完成作品设计。

关 键 词：机器人制作 教育理念 STEM 学习 教学过程 校园文化 项目实施 人工制品 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]