基于督导视角的高职心理健康课程服务管理路径探微  

作　　者：丁志强[1] 

机构地区：[1]重庆工程职业技术学院

出　　处：《科学咨询》2018年第11期14-15,共2页

基　　金：2017-2018年重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题<重庆市高职院校心理健康服务体系建构研究>(编号:CQGJ17044A);2018年中共重庆工程职业技术学院研习中心重点课题<健康中国建设视域下高职院校心理健康服务路径研究>(编号:YX2018037)

摘　　要：心理健康服务是健康中国建设的重要内容。高职院校在高技能人才培养工程中如何与建康中国建设有机结合是新时代的一个新课题。破解这一课题有必要抓好心理健康服务工作,确保心理健康课程教学服务质量,充分发挥其在人才培养工程中的作用。文章立足督导视角,着眼心理健康课程教学服务管理杠杆作用发挥就其督导路径予以探索,以期更多同仁从督导管理视角审视心理健康课程在心理健康服务工程中的主渠道作用。

关 键 词：心理健康服务 高职院校 课程管理 督导路径 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]