大学数学教育对创新创业教育的影响浅析  

作　　者：沈卉卉[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2018年第3期144-146,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：湖北经济学院教研项目:大学数学的在线课程资源在财经类院校创新创业教育中的应用研究(2017023)

摘　　要：大学数学创新教育与创新创业教育的目标是一致的,都是要培养具有创新精神和实践能力的人才。随着大数据时代和"互联网+"时代的到来,大学的数学教育课堂教学内容和教学模式也需根据时代信息进行内容创新和模式创新,除了教授学生基本理论数学知识外,应结合相关数学课本知识的实际应用和研究问题提炼出恰当的数学知识和问题,让学生在实践中思考和成长。这是深化创新创业教育改革的必然要求,也是高校提高人才培养质量的内在要求。

关 键 词：大学数学 创新创业教育 案例驱动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O1-4[文化科学—教育学]