四段O2O闭式循环混合式教学模式研究与探索  

作　　者：吕小艳[1] 

机构地区：[1]湖南电气职业技术学院

出　　处：《环球市场》2017年第27期116-118,共3页Global Market

基　　金：该文章是2015年湖南省名师空间课堂项目--《Pro/E》课程改革与实践成果。

摘　　要：信息技术的快速发展推动了教学模式与方法的不断创新。依托网络学习平台,在“基于SPOC的闯关式翻转课堂”教学模式研究基础上,细化教学环节,形成四段“线上线下”(即O2O)闭式循环混合式教学模式,并进行了这两种教学模式的对比教学实践。通过对教学评价结果的分析,四段O2O闭式循环混合式教学模式在满足学生个性化学习、促进学生高阶思维养成方面具有优势。

关 键 词：混合式教学 翻转课堂 O2O SPOC 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]