浅谈小学生英语口语交际的障碍成因及应对策略  

作　　者：张孔平 

机构地区：[1]广州市南沙区麒麟小学

出　　处：《校园英语》2018年第10期148-149,共2页English On Campus

摘　　要：中国加入WTO后,社会对英语口语人才的需求量日益增加,因此,提高英语口语交际能力就显得尤为重要,教师应在小学就开始重视小学生英语口语交际能力的培养。新理念下的小学英语课程的总体教学目标是:培养小学生初步运用英语进行简单交流的能力,关注小学生的全面发展。并且培养小学生的口语表达能力和语言的交际能力是英语教学的基本任务。既然英语口语交际能力的培养对小学生那么重要,究竟是什么原因导致小学生在英语口语交际中存在着交际障碍呢?因此,在教学实践中,笔者针对这个问题进行了分析和研究,并且分析出小学生英语口语交际障碍形成的原因与研究出如何消除这些障碍的相关应对策略。

关 键 词：小学英语 口语交际 障碍成因 应对策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]