浅谈小学语文课内整合艺术  

作　　者：解婷 韩帅 

机构地区：[1]淄博市周村区城北中学

出　　处：《中国教育技术装备》2018年第3期96-97,共2页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：传统的小学语文教学往往把教材视为经典,而忽略了语文教学应该是用教材教学而不是教教材。小学语文教学应注重学生语感的培养、阅读的积累,这便要求教师有整合的意识,用整合来打造生态的语文课堂,实现语文课堂的高效、灵动。

关 键 词：小学语文 教材 教学模式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]